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(FR-10-10)
Modul II, Themenbereich 5 |
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Was denkst Du darüber? Diese Frage stellen sich Lehrende oft, wenn sie in eine schweigende Gruppe von Studierenden blicken. Rückmeldung der Lernenden helfen jedoch, um das Lehr-Lern-Geschehen adäquat einschätzen und Ansatzstellen zur Weiterentwicklung identifizieren zu können. Aber wie und durch wen kann Lehre sinnvoll bewertet werden?
Oft wird „Evaluation der Lehre“ mit der Befragung Studierender anhand von Fragebögen gleichgesetzt. Eine Erweiterung dieser Perspektive ist aber durchaus denkbar.
In diesem Workshop werden in praxisnahen Sequenzen Instrumente zur Beurteilung der eigenen Lehre erarbeitet. Dabei werden zum einen die Vor- und Nachteile von standardisierten Evaluationsfragebögen diskutiert. Zum anderen werden qualitative Feedbackverfahren vorgestellt und erörtert.
Die TeilnehmerInnen sollen befähigt werden, selbstständig ihre eigene Lehre zu bewerten und zu reflektieren. Außerdem sollen sie in der Lage sein, die Ergebnisse der Evaluation dahingehend zu nutzen, ihre Lehrkompetenzen zielgerichtet zu erweitern.
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