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Nachrichten
Verleihung der Baden-Württemberg-Zertifikate und des E-Learning-Förderpreises 2020
10.02.2020
Landeslehrpreis geht an Universitäten Freiburg und Tübingen
04.12.2019
Freie Plätze in Hochschuldidaktik-Workshops an der PH Freiburg
28.08.2019
Losglück bei Sonnenschein
27.06.2019
Fellowships für Innovationen in der (digitalen) Hochschullehre
28.03.2019
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Die Historie der Hochschuldidaktik an der Universität Freiburg
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Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen
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Exkursionen als Lernort gestalten
Wissenschaftliches Schreiben in den Geistes- und Sozialwissenschaften betreuen
Forschendes Lernen als zeitgemäße Form von Hochschulbildung
Herausforderung Führung: Instrumente und Gestaltungsspielräume
Alternative Formen kompetenzorientierten Prüfens
Vielfalt als (Lern-)Chance nutzen - Arbeit in und mit heterogenen Studierendengruppen
Studienleistungen bewerten und als Lernimpuls nutzen
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Freitags-Frühstück "Hochschuldidaktik"
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Aufzeichnungen - Hochschuldidaktik-Frühstück
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„Kommt das in der Klausur dran?“ – Warum Studierende nur für die Prüfung lernen und was Lehrende für nachhaltigeres Lernen tun können.
Vom Sinn und Unsinn von Diskussionen - Diskussionen gezielt in der Lehre einsetzen
Portfolios in der Lehre – Chancen und Herausforderungen
Aktivierend Lehren in großen Gruppen
Forschendes Lernen, Service Learning und Co –Innovative Lehrkonzepte in der Diskussion
Lernkompetenzen der Studierenden fördern - Das adaptive online Lerntool „ELIS“
Was denn noch alles? ‚Vielfältige‘ Anforderungen an eine Diversity-gerechte Lehre
Kompetenzorientierte Prüfungsformen - Ein Blick hinter die Kulissen
Lernendenaktivierung mit ILIAS
Lehren und Lernen in heterogenen Gruppen – aber wie?
Digitale Exkursionen leicht gemacht - Lernorte fürs Smartphone mit der Lernplattform ILIAS
What you test is what they learn! – Möglichkeiten für E-Prüfungen mit ILIAS, bwLehrpool und dem Safe Exam Browser
Lehren und Lernen in multikulturell zusammengesetzten Gruppen
Studentische Teamarbeit fördern
Das Ende mitdenken - Didaktische Möglichkeiten Veranstaltungen abzuschließen und Lernergebnisse zu sichern
Was habe ich als Lehrende/r mit Akkreditierung zu tun? Lehren an der (bald) systemakkreditierten ALU mit Blick auf einschlägige Regelungen und Verfahren
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Lehrpreise und Förderung exzellenter Lehre
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Vortrag - Prof. Dr. Wim Gijselaers(Universität Maastricht)
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Nachrichten
Noch Plätze frei: Die Lehrwerkstatt Lehrerbildung im WS 17/18
Radiobeitrag "Neue Trends in der Hochschuldidaktik"
Für gut befunden! Qualifizierungsprogramm von dghd akkreditiert
Tag des Lernens und Lehrens - Call for Poster
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Diversity in der Lehre - ein Werkzeugkasten der Stabsstelle Gender und Diversity
Finanzierung für neue Projekte in der Lehre: Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre
Fellowshop 2017 - Ausschreibung des Stifterverbands
Fellowships für Innovationen in der (digitalen) Hochschullehre
Geschlechtergerechte Prüfungen - Ein Workshop des Büros der Gleichstellungsbeauftragten am 17.11.2016
Jetzt online: Hochschuldidaktik-Frühstück jederzeit genießen
Aufzeichnung von "Forschendes Lernen, Service Learning und Co" ist online!
Hochschuldidaktisches Jahresprogramm 2013
Ausschreibung Instructional Development Award (IDA) 2015/2016
Umfrage zur Einführung der Lernplattform ILIAS
Studierende fördern Impulse für innovative, kompetenzorientierte Lehre
Jetzt online - Videomitschnitt "Aktivierend Lehren in großen Gruppen"
Jetzt online: Videomitschnitt "Portfolios in der Lehre - Chancen und Herausforderungen"
Landeslehrpreis geht an Universitäten Freiburg und Tübingen
Jetzt ansehen: Vortrag von Prof. Dr. Jeroen van Merriёnboer an der Universität Freiburg ist online
Einsatz von Lernaufgaben für kompetenzorientiertes Lehren
Nachrichtenarchiv
Programm_2006
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flyer_tuebingen
freie_plaetze_2006
Workshopankündigung für das Jahr 2005
programm2009
programm_2010
zertifikat2006_01
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Nachrichtenarchiv
Jetzt online: Vortrag zu Problemorientiertem Lernen von Prof. Dr. Wim Gijselaers
Freie Plätze in Hochschuldidaktik-Workshops an der PH Freiburg
Freie Plätze - „Lernportfolio – lernprozessbegleitende Dokumentation und Reflexion des Lernens“
Terminverschiebung - Workshop "Selbstgesteuertes Lernen von Studierenden fordern und fördern – aber wie?"
Fit in das Tutorat - Wintersemester 18/19
Losglück bei Sonnenschein
Constructive Alignment als Navi für die Lehre
Verleihung der Baden-Württemberg-Zertifikate 2013
„Nach der Evaluation ist vor der Evaluation“ – Chancen von studentischem Feedback (für sich) nutzen
Duale Zertifikatsverleihung: Hochschuldidaktik und E-Learning
Verleihung der Baden-Württemberg-Zertifikate für Hochschuldidaktik und der E-Learning-Zertifikate
Verleihung der Hochschuldidaktik- und E-Learning-Zertifikate sowie des E-Learning-Förderpreises
Verleihung der Hochschuldidaktik-, Medizindidaktik-, und E-Learning-Zertifikate sowie des E-Learning Förderpreises 2017
Verleihung der Hochschuldidaktik- und E-Learning-Zertifikate sowie des E-Learning Förderpreises 2018
Ehrung der AbsolventInnen 2018 des Hochschuldidaktik- und E-Learning-Qualifizierungsprogramms sowie der E-Learning Förderpreisträger 2019
Verleihung der Baden-Württemberg-Zertifikate und des E-Learning-Förderpreises 2020
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